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発達障害のある子どもの中には授業に集中し学ぶことが苦手な子がいる。それは「実行機能」という脳機能に弱さがあるからだ。「ぼんやり」状態から注意の方向を定めるトレーニングやいかに学びやすい環境を教室に作るか…その理論をマインドフルネスとともに解説した。
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出版社からのコメント
発達障害のある子どもの中には授業に集中し学ぶことが苦手な子がいる。それは「実行機能」という脳機能に弱さがあるからだ。「ぼんやり」状態から注意の方向を定めるトレーニングやいかに学びやすい環境を教室に作るか…その理論をマインドフルネスとともに解説した。